Em nosso tema, procuramos apresentar um novo perfil para o profissional da educação, desenvolvendo as competências de crítica em niveis mais complexos de estudo. Estas competências são de nivel congnitivo, cultural, psicomotor e sócio-afetivo.
Deseja-se um professor que se dirija pelos princípios norteadores da UNESCO para a Educação do Século XXI: Aprender a conhecer, unindo teoria e prática. Aprender a fazer, aprender a conviver, aprender a ser.
junho/2008
Lourdes e Maria Luiza
segunda-feira, 23 de junho de 2008
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